Речевой этикет. О письмах

Речевой этикет. О письмах Пришло время опять поговорить об этикете, точнее, о речевом этикете, а еще точнее – о письмах. Пару месяцев назад я опубликовала две статьи о том, как раньше относились к письмам, предложила вам образцы писем ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫХ и РОДСТВЕННЫХ. Эти посланцы из века девятнадцатого умиляют читателей нашего времени, вызывают ностальгию по тем временам, […]

Былины наших дней. Заключительная часть

Былины наших дней. Заключительная часть Пришло время опубликовать оставшиеся современные былины (начало см. в первых 4 частях: ч.1, ч.2, ч.3, ч.4) моих семиклассников-гимназистов.  По мере появления на сайте работ активность моих учеников возросла, подтянулись даже те, Муза которых дремала и не торопилась осенить их вдохновением. Оказывается, небольшой стимул в виде возможности получить популярность во всемирной […]

Былины наших дней. Часть четвертая

Былины наших дней. Часть четвертая Продолжаю публиковать былины семиклассников. Это задание они получили после изучения древних русских былин. На уроках развития речи мы обращали внимание на художественные особенности былин, на то, кто является их героями, какие подвиги совершают в былинах богатыри… В общем, знакомились с этим жанром русского фольклора. И ребята подошли к заданию очень […]

Былины наших дней. Часть третья

Былины наших дней. Часть третья Последние статьи, опубликованные на сайте, были посвящены былинам наших дней, написанным моими учениками-семиклассниками (смотрите здесь и здесь). После изучения на уроках литературы древних русских былин они получили от меня задание написать свои собственные. После получения творческих работ от ребят я опять удостоверилась в том, что «не перевелись еще таланты на […]

Былины в наши дни (часть вторая)

Былины в наши дни (часть вторая) Вы недавно имели возможность познакомиться с творческими работами (былинами) сегодняшних семиклассников. Я думаю, что всем пришлось по душе творческое начало детей, их развитие речи. Видно, что ребята не только поняли для себя художественные особенности былин, но и смогли создать свои собственные произведения в былинном стиле. Мне самой очень приятно, что […]

Былины в наши дни

Былины в наши дни Совсем недавно, летом, я опубликовала былины, написанные моими учениками, закончившими школу несколько лет назад. Читателям понравились работы. Но то был отголосок прошлых лет. Я, работая в школе почти 40 лет, последние годы удивляюсь тому, как стали меняться дети. Они удивительно быстро меняются во всем: другой стала одежда, другой внешний вид, другие […]

Речевой этикет. Письма (продолжение)

Речевой этикет. Письма Продолжаю тему речевого этикета,  тему писем. Само по себе письмо, как способ общения между людьми, существует с незапамятных времен. Были письма и каменные, и на глиняных дощечках, и на бересте… Эпистолярный жанр получил распространение особенно в XVIII веке. Именно в это время появляются романы, по форме представляющие собой переписку героев. В девятнадцатом […]

Речевой этикет. Письма

Речевой этикет. Письма Когда я создавала рубрику «Речевой этикет», то сомневалась, будет ли она востребована читателями. Ведь мы уже шагаем по двадцать первому веку, веку электронного общения, скайпа, мобильной связи. Но если заглянуть в глубину души каждого человека (или почти каждого), то мы сможем разглядеть там желание получить самое обыкновенное письмо, в заклеенном конверте, с […]

Дети-поэты. Часть четвертая

Дети-поэты. Часть четвертая Наши школьные поэты Решаюсь на продолжение публикаций своих учеников, так как комментарии к первым трем частям (см. здесь, здесь и здесь) данной статьи продемонстрировали не только интерес  читателей к детскому творчеству, но даже весьма высокие похвалы талантам детей.

Ответ на задания в статье «История русского литературного языка. Часть третья»

Литературная фразеология В предыдущей статье я предложила вам вопросы, связанные как с русским языком, так и с литературой.  Для меня разделить эти  понятия практически невозможно, поэтому разговор о русском языке  неизменно перетекает в плоскость литературы. Так же,  как развитие речи  происходит при изучения не только законов русского языка, но и произведений литературы.  Ведь все процессы […]

  • Следите за обновлениями

  • Подписка на RSS
  • Подписка по E-mail